Bibbi Larsliden, universitetsadjunkt i pedagogik och specialpedagogik vid Örebro universitet, har i sin masteruppsats i utbildningsvetenskap undersökt elevhälsanshälsofrämjande och förebyggande arbete: Elevhälsan - ett nytt sätt att arbeta.I skollagen står det att elevhälsan främst ska arbeta hälsofrämjande och förebyggande. Nationella rapporter, granskningar och forskning visar på att detta är en stor utmaning.
I uppsatsen presenteras olika framgångsfaktorer för att elevhälsoteam ska kunna arbeta främst hälsofrämjande och förebyggande. Vi får del av ett gott exempel på hur elevhälsoteamet vid en F-9-skola arbetar. Rektors ledarskap visar sig vara en viktig faktor för att nya arbetssätt, modeller och rutiner skulle kunna uppstå och upprätthållas. Elevhälsans förändrade arbetssätt ledde till skolutveckling och alla elever i åk 9, har sedan 2011, behörighet till gymnasiet.  Läs mer

Nu blir det lättare för dig som är lärare att introducera ämnen som kroppen, sex, hälsa och jämställdhet för elever i gymnasiets språkintroduktionsprogram. Vi har tagit fram ett material för klassrummet, som passar alla ämnen, men framför allt svenska, samhällskunskap och biologi. Syftet är att unga på ett enkelt och lustfyllt sätt ska få lära sig mer om kroppen, kärlek, alkohol, rättigheter och mycket annat genom övningar som passar läroplanen. Materialet finns på www.youmo.se/skola.  Läs mer

Språkstörning är en diagnos som inte syns och ofta är svår att upptäcka. Den innebär att man har problem med att uttrycka sig och förstå vad andra säger och den påverkar lärandet. Språkstörning är så pass vanligt att alla måste ha kunskap om den. Nu lanseras ett nytt studiepaket som hjälper lärare att både uppmärksamma diagnosen och ge stöd.  Läs mer

Hur skapar du en god kontakt med barn och tonåringar inom psykiatrin? På vilka sätt kan du anpassa dina insatser till barnets mognad? Hur håller du fokus på barnets bästa?  Läs mer

Ett förbisett problem i den svenska skolan är den höga stressnivån hos både lärare och elever. Ett annat problem, som också kommit i skymundan av PISA-debatten, är den alltförsvaga känslan för sammanhang som gör att många elever känner oro och förvirring.  Läs mer