{"id":15170,"date":"2023-07-07T17:52:17","date_gmt":"2023-07-07T15:52:17","guid":{"rendered":"https:\/\/www.elevhalsan.se\/vardnadshavare2\/?post_type=aktuellt_foraldrar&p=15170"},"modified":"2023-07-07T17:52:17","modified_gmt":"2023-07-07T15:52:17","slug":"solrosen-en-rost-for-de-som-har-en-frihetsberovad-anhorig","status":"publish","type":"aktuellt_foraldrar","link":"https:\/\/www.elevhalsan.se\/vardnadshavare\/aktuellt\/solrosen-en-rost-for-de-som-har-en-frihetsberovad-anhorig\/","title":{"rendered":"Solrosen- en r\u00f6st f\u00f6r de som har en frihetsber\u00f6vad anh\u00f6rig"},"content":{"rendered":"\n
\n

Uppskattningsvis 30 000 barn i Sverige har en f\u00f6r\u00e4lder i f\u00e4ngelse eller i friv\u00e5rd. 160 000 barn ber\u00f6rs \u00e5rligen av att en f\u00f6r\u00e4lder lagf\u00f6rs. Barn till h\u00e4ktade personer statistikf\u00f6rs inte s\u00e5 troligtvis \u00e4r m\u00f6rkertalet stort. Dessa barn \u00e4r ofta en bortgl\u00f6md grupp i samh\u00e4llet och erbjuds inte tillr\u00e4ckligt med st\u00f6d. <\/strong><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

79 procent av Sveriges kommuner saknar insatser f\u00f6r barn och unga med en frihetsber\u00f6vad f\u00f6r\u00e4lder. Kunskapen kring st\u00f6ttningen och uppm\u00e4rksammandet av barn i den h\u00e4r situationen \u00e4r generellt sett l\u00e5g och det vill Solrosen g\u00f6ra n\u00e5got \u00e5t.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Jag fick tr\u00e4ffa Line som \u00e4r verksamhetschef p\u00e5 Solrosen. <\/p>\n\n\n\n

Solrosen \u00e4r en st\u00f6dverksamhet f\u00f6r barn och unga med en frihetsber\u00f6vad anh\u00f6rig.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Line, verksamhetschef Solrosen<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Hej Line<\/strong>, vad arbetar du med?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Jag heter Line och har de senaste 17 \u00e5ren arbetat f\u00f6r att st\u00f6tta och f\u00f6rb\u00e4ttra situationen f\u00f6r barn med en frihetsber\u00f6vad familjemedlem och de senaste \u00e5tta \u00e5ren s\u00e5 arbetar jag som verksamhetschef h\u00e4r p\u00e5 Solrosen. Jag \u00e4r utbildad socialterapeut med en steg ett utbildning och jag brinner f\u00f6r att arbeta med att st\u00e4rka och tillgodose barns r\u00e4ttigheter.<\/p>\n\n\n\n

Hur gick det till n\u00e4r Solrosen startades?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Solrosen startades 2000. Socialstyrelsen fick 1998 ett regeringsuppdrag att se \u00f6ver hur st\u00f6d f\u00f6r barn med en f\u00f6r\u00e4lder i f\u00e4ngelse s\u00e5g ut i Sverige och hur m\u00e5nga barn det r\u00f6rde sig om. Det var d\u00e5 mellan 8000- 10 000 barn som hade en mamma eller pappa i f\u00e4ngelse och det fanns inte heller n\u00e5got st\u00f6d f\u00f6r den m\u00e5lgruppen. D\u00e5 kom fr\u00e5gan till civilsamh\u00e4llet, vem skulle kunna t\u00e4nka sig att jobba med den h\u00e4r gruppen och starta upp en verksamhet?<\/p>\n\n\n\n

Hur hj\u00e4lper ni barn som har en frihetsber\u00f6vad anh\u00f6rig?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Vi f\u00f6rs\u00f6ker att arbeta med och erbjuda ett individanpassat st\u00f6d utifr\u00e5n varje enskilt barn och familj vi m\u00f6ter. Vi erbjuder individuella kris- och st\u00f6dsamtal f\u00f6r barn, fr\u00e5n tre \u00e5r och upp\u00e5t. Det g\u00e5r v\u00e4ldigt fint att prata \u00e4ven med de sm\u00e5 barnen. Vi erbjuder ocks\u00e5 st\u00f6dgrupper, tematr\u00e4ffar och m\u00f6tesplatser d\u00e4r barnen kan tr\u00e4ffa andra barn och familjer i liknande situation. Vi arrangerar ocks\u00e5 lovaktiviteter, l\u00e4gerverksamheter och julfester. M\u00e5nga g\u00e5nger handlar det om att erbjuda ett fredat rum d\u00e4r barn och unga kan f\u00e5 m\u00f6jlighet att s\u00e4tta ord p\u00e5 sina tankar och k\u00e4nslor. Barnen beh\u00f6ver ocks\u00e5 f\u00e5 information och hj\u00e4lp att f\u00f6rst\u00e5 vad det \u00e4r som har h\u00e4nt och vad som kommer att h\u00e4nda, allt f\u00f6r att skapa trygghet och m\u00f6jligg\u00f6ra en k\u00e4nsla av sammanhang.<\/p>\n\n\n\n

F\u00f6r att kunna st\u00f6dja barnen beh\u00f6vs ofta st\u00f6d till de vuxna runt omkring, f\u00f6r att barnen ska kunna f\u00e5 vara just barn. Det kan det se v\u00e4ldigt olika ut med vad som beh\u00f6vs, vissa barn beh\u00f6ver hj\u00e4lp att uppr\u00e4tth\u00e5lla en kontakt med den frihetsber\u00f6vade medan andra kan beh\u00f6va hj\u00e4lp att f\u00e5 skydd. <\/p>\n\n\n\n

Vem \u00e4r det barnen f\u00e5r prata med hos er?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Vi som arbetar h\u00e4r har n\u00e5gon relevant utbildning och m\u00e5nga av oss \u00e4r socionomer eller socialpedagoger. Vi arbetar inte med terapi eller behandling men d\u00e4remot har v\u00e5rt arbete en terapeutisk effekt m\u00e5nga g\u00e5nger. Vi fungerar som ett komplement till andra insatser i samh\u00e4llet och vi brukar s\u00e4ga att vi \u00e4r en l\u00e5gtr\u00f6skelverksamhet. Beh\u00f6ver barnet mer st\u00f6d \u00e4n vad vi kan erbjuda, kan vi hj\u00e4lpa dem vidare till annat st\u00f6d. Det \u00e4r viktigt f\u00f6r oss att samverka med andra akt\u00f6rer s\u00e5som socialtj\u00e4nst och elevh\u00e4lsan. <\/p>\n\n\n\n

Hur ser er kontakt med skolan ut?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Vi har ingen strukturerad samverkan men vi informerar elevh\u00e4lsan p\u00e5 uppstartsdagar eller skickar ut informationen. Oftast \u00e4r det elevh\u00e4lsan som initierar kontakt. Ett Arvsfondsprojekt som vi arbetar med f\u00f6r tillf\u00e4llet g\u00e5r ut p\u00e5 att st\u00e4rka kommunerna i sitt arbete med m\u00e5lgruppen. Vi jobbar bland annat med att \u00f6ka kunskapen kring hur det kan bli f\u00f6r ett barn med en frihetsber\u00f6vad f\u00f6r\u00e4lder och \u00e4ven med att f\u00f6rs\u00f6ka ge redskap i hur man kan vara en bra klasskamrat i en s\u00e5n h\u00e4r situation. <\/p>\n\n\n\n

Vi har ocks\u00e5 varit ute med en teaterf\u00f6rest\u00e4llning p\u00e5 skolor som handlar om just detta \u00e4mne. Idag \u00e4r det n\u00e4rmare 10 000 barn som har sett f\u00f6rest\u00e4llningen. Vi passar d\u00e5 ocks\u00e5 p\u00e5 att informera om v\u00e5rt digitala och lokala st\u00f6d och att elevh\u00e4lsan har m\u00f6jlighet att kontakta oss tillsammans med barnet. <\/p>\n\n\n\n

Hur kommer barnen i kontakt med er?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Vi tar aldrig kontakt direkt med en familj utan vi \u00e4r beroende av att n\u00e5 ut med att vi finns och att det finns st\u00f6d att f\u00e5. Vi \u00e4r ute p\u00e5 h\u00e4kten och anstalter runt om i regionen regelbundet och tr\u00e4ffar frihetsber\u00f6vade f\u00f6r\u00e4ldrar\/syskon. Syftet \u00e4r att ge avlastande samtal samt ge information om att vi finns och att de i sin tur informerar sin familj p\u00e5 utsidan. Kriminalv\u00e5rden nationellt k\u00e4nner till oss samt har information om oss s\u00e5 att de i sin tur informerar klienter med barn om att vi finns. M\u00e5nga g\u00e5nger kontaktar familjer oss f\u00f6r att de f\u00e5tt informationen fr\u00e5n den frihetsber\u00f6vade. Det kan ocks\u00e5 vara elevh\u00e4lsan eller socialtj\u00e4nsten som tipsar om oss. Allt st\u00f6d vi ger \u00e4r frivilligt, det kostar ingenting och vi har tystnadsplikt.<\/p>\n\n\n\n

Vad m\u00e4rker ni att det finns f\u00f6r orosmoment hos barn som har en anh\u00f6rig som \u00e4r frihetsber\u00f6vad?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Det som vi m\u00e4rker men ocks\u00e5 det som forskning bekr\u00e4ftar \u00e4r att barn m\u00e5nga g\u00e5nger l\u00e4mnas med bristf\u00e4llig information. Det finns initialt mycket oro om vad det \u00e4r som har h\u00e4nt och var f\u00f6r\u00e4ldern \u00e4r. Barnen har ofta fr\u00e5gor om hur det g\u00e5r till inom Kriminalv\u00e5rden, hur f\u00f6r\u00e4ldern har det och ges inte den informationen s\u00e5 tar ofta barnets fantasi vid. Det \u00e4r b\u00e4ttre att klarg\u00f6ra hur det faktiskt g\u00e5r till. Barnet har ofta motstridiga k\u00e4nslor och undrar om de f\u00e5r vara arg p\u00e5 sin anh\u00f6rig samtidigt som de l\u00e4ngtar efter henne eller honom. Vad ska jag s\u00e4ga till alla andra? Hur kommer jag bli bem\u00f6tt om n\u00e5gon f\u00e5r reda p\u00e5 att mamma sitter i f\u00e4ngelse?<\/p>\n\n\n\n

Det \u00e4r inte en homogen m\u00e5lgrupp vi pratar om, alla barn beh\u00f6ver f\u00f6rh\u00e5lla sig till olika problem n\u00e4r en anh\u00f6rig \u00e4r frihetsber\u00f6vad. I vissa fall d\u00e4r det funnits v\u00e5ld i hemmet kan det bli ett lugn n\u00e4r f\u00f6r\u00e4ldern frihetsber\u00f6vas men d\u00e5 kanske oron ligger i n\u00e4r f\u00f6r\u00e4ldern blir frigiven eller att barnet beh\u00f6ver hj\u00e4lp med bearbetning av det som h\u00e4nt tidigare. Vi arbetar mycket med att avlasta s\u00e5 att barnet inte tror att det \u00e4r hens fel och att barn f\u00e5r hj\u00e4lp att rymma alla motstridiga k\u00e4nslor.<\/p>\n\n\n\n

Har du n\u00e5gra tips p\u00e5 hur elevh\u00e4lsan kan f\u00e5nga upp dessa barn?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Elevh\u00e4lsan m\u00f6ter barn som oroar sig f\u00f6r m\u00e5nga olika saker och jag t\u00e4nker att elevh\u00e4lsan ocks\u00e5 kan f\u00f6ra in detta i dialogen med barnet. Att kuratorn till exempel kan s\u00e4ga: h\u00e4r hos mig kan man ocks\u00e5 prata om att en f\u00f6r\u00e4lder eller syskon sitter i f\u00e4ngelse. Att ben\u00e4mna det eftersom det just finns stigman kring att prata om detta. Det \u00e4r viktigt att elevh\u00e4lsan visar att det finns en beredskap f\u00f6r just detta orosmoment. Barnen s\u00e4ger ofta n\u00e4r de kommer hit till oss att det tar l\u00e5ng tid f\u00f6r dem att v\u00e5ga prata om det f\u00f6r att ingen fr\u00e5gar. S\u00e5 om kuratorn tar f\u00f6rsta steget kanske barnet v\u00e5gar prata om det tidigare.<\/p>\n\n\n\n

Elevh\u00e4lsan kan ocks\u00e5 s\u00f6ka efter de vanliga problemen barn f\u00e5r n\u00e4r det \u00e4r n\u00e5got som inte st\u00e5r r\u00e4tt till, n\u00e4r ett barn till exempel har ont i huvudet eller i magen. Det \u00e4r s\u00e5 mycket som kommer med att n\u00e5gon i ens n\u00e4rhet \u00e4r frihetsber\u00f6vad. Det kan vara s\u00e5 att barnet har h\u00e4lsat p\u00e5 den frihetsber\u00f6vade f\u00f6r\u00e4ldern under helgen och d\u00e5 b\u00e4r barnet ofta k\u00e4nslor kring b\u00e5de \u00e5terf\u00f6reningen och separationen. Ett annat r\u00e5d \u00e4r att prata med barnet om att det finns m\u00e5nga barn i liknande situation s\u00e5 att barnet inte k\u00e4nner sig s\u00e5 ensam. Det \u00e4r viktigt att s\u00e4tta sin nyfikenhet \u00e5t sidan och inte fr\u00e5ga om vad det \u00e4r den anh\u00f6rige gjort utan fokusera p\u00e5 barnets behov och upplevelse av situationen. Elevh\u00e4lsan kan tillsammans med barnet boka ett m\u00f6te med oss via det digitala st\u00f6det \u201cInte mitt fel\u201d f\u00f6r att f\u00e5 v\u00e4gledning och hj\u00e4lp med framtida samtal.<\/p>\n\n\n\n

Hur kan elevh\u00e4lsopersonal anv\u00e4nda sig av materialet ni har tagit fram?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

P\u00e5 v\u00e5r hemsida finns det material som elevh\u00e4lsan kan anv\u00e4nda sig av. Det \u00e4r ett material som tar upp olika teman utifr\u00e5n att ha en frihetsber\u00f6vad familjemedlem.  Vi har ocks\u00e5 tagit fram s\u00e5nger och texter p\u00e5 \u00e4mnet. Att barnet kan f\u00e5 skriva en egen text och skapa en l\u00e5t kan ocks\u00e5 vara ett bra hj\u00e4lpmedel ist\u00e4llet f\u00f6r att prata om det som h\u00e4nt. P\u00e5 v\u00e5r hemsida finns det kontakt till oss f\u00f6r att boka in den pj\u00e4sen p\u00e5 skolan som jag n\u00e4mnde tidigare. Pj\u00e4sen heter \u201cDet ingen f\u00e5r veta om pappa\u201d och bygger p\u00e5 huvudrollsinnehavaren Aja Rodas uppv\u00e4xt. Den \u00e4r f\u00f6r mellanstadiebarn och finns ocks\u00e5 som en inspelad version som snart kommer upp p\u00e5 v\u00e5r hemsida. N\u00e4r skolan har bokat s\u00e5 att pj\u00e4sen ska komma ut f\u00e5r man handledarmaterial s\u00e5 att l\u00e4raren kan f\u00f6rbereda barnen. N\u00e4r pj\u00e4sen \u00e4r f\u00e4rdigspelad \u00e4r det ocks\u00e5 ett efterf\u00f6ljande samtal d\u00e4r barnen f\u00e5r st\u00e4lla fr\u00e5gor till Aja.. <\/p>\n\n\n\n

\u00c4r det n\u00e5got mer du vill ber\u00e4tta om er verksamhet?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

N\u00e5gonting jag \u00e4r v\u00e4ldigt stolt \u00f6ver \u00e4r att vi arbetar med b\u00e5de det direkta st\u00f6det till barn och f\u00f6r\u00e4ldrar och \u00e4ven med det indirekta st\u00f6det f\u00f6r att f\u00f6r\u00e4ndra strukturer i samh\u00e4llet. Vi arbetar mycket med p\u00e5verkansarbete och opinionsbildning, till exempel genom debattartiklar. Vi arbetar ocks\u00e5 f\u00f6r att det ska finnas nationella medel f\u00f6r att st\u00f6dja m\u00e5lgruppen barn till frihetsber\u00f6vade, att st\u00f6det ska vara mer j\u00e4mlik oavsett var i landet man bor. Idag finns vi inte \u00f6ver hela Sverige, men vi erbjuder digitalt st\u00f6d b\u00e5de till barn, f\u00f6r\u00e4ldrar och yrkesverksamma oavsett var i landet man befinner sig.<\/p>\n\n\n\n

L\u00e4s mer om Solrosen<\/a><\/p>\n\n\n\n

Artikel och intervju skriven av Emmy Ottosson, redakt\u00f6r Elevh\u00e4lsan.se<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Uppskattningsvis 30 000 barn i Sverige har en f\u00f6r\u00e4lder i f\u00e4ngelse eller i friv\u00e5rd. 160 000 barn ber\u00f6rs \u00e5rligen av att en f\u00f6r\u00e4lder lagf\u00f6rs. Barn till h\u00e4ktade personer statistikf\u00f6rs inte s\u00e5 troligtvis \u00e4r m\u00f6rkertalet stort. Dessa barn \u00e4r ofta en bortgl\u00f6md grupp i samh\u00e4llet och erbjuds inte tillr\u00e4ckligt med st\u00f6d.  79 procent av Sveriges kommuner […]<\/p>\n","protected":false},"featured_media":13622,"template":"","categories":[161],"tags":[],"experts":[],"class_list":["post-15170","aktuellt_foraldrar","type-aktuellt_foraldrar","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","category-foraldrar"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.elevhalsan.se\/vardnadshavare\/wp-json\/wp\/v2\/aktuellt_foraldrar\/15170","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.elevhalsan.se\/vardnadshavare\/wp-json\/wp\/v2\/aktuellt_foraldrar"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.elevhalsan.se\/vardnadshavare\/wp-json\/wp\/v2\/types\/aktuellt_foraldrar"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.elevhalsan.se\/vardnadshavare\/wp-json\/wp\/v2\/media\/13622"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.elevhalsan.se\/vardnadshavare\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15170"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.elevhalsan.se\/vardnadshavare\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=15170"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.elevhalsan.se\/vardnadshavare\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=15170"},{"taxonomy":"experts","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.elevhalsan.se\/vardnadshavare\/wp-json\/wp\/v2\/experts?post=15170"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}