{"id":20140,"date":"2025-08-06T14:09:49","date_gmt":"2025-08-06T12:09:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.elevhalsan.se\/vardnadshavare\/?post_type=aktuellt_foraldrar&#038;p=20140"},"modified":"2025-08-06T14:09:50","modified_gmt":"2025-08-06T12:09:50","slug":"hur-arbetar-elevhalsan-forebyggande-och-vad-betyder-det-i-praktiken","status":"publish","type":"aktuellt_foraldrar","link":"https:\/\/www.elevhalsan.se\/vardnadshavare\/aktuellt\/hur-arbetar-elevhalsan-forebyggande-och-vad-betyder-det-i-praktiken\/","title":{"rendered":"Hur arbetar elevh\u00e4lsan f\u00f6rebyggande och vad betyder det i praktiken?"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Skollagen fastsl\u00e5r att elevh\u00e4lsan ska vara f\u00f6rebyggande och h\u00e4lsofr\u00e4mjande, st\u00f6dja elevernas utveckling mot utbildningens m\u00e5l och omfatta medicinska, psykologiska, psykosociala och specialpedagogiska insatser. Sedan juli 2023 har lagen f\u00f6rtydligats: elevh\u00e4lsan ska bedrivas p\u00e5 individ-, grupp- och skolenhetsniv\u00e5, vara integrerad i skolans kvalitetsarbete, samverka med andra akt\u00f6rer och s\u00e4kerst\u00e4lla att specialpedagog eller speciall\u00e4rare finns tillg\u00e4nglig.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Vad inneb\u00e4r f\u00f6rebyggande och h\u00e4lsofr\u00e4mjande arbete?<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Elevh\u00e4lsoarbetet beskrivs som skolans gemensamma och systematiska arbete f\u00f6r alla elevers l\u00e4rande, utveckling och h\u00e4lsa. Det ska m\u00f6jligg\u00f6ra tidiga insatser och \u00e5tg\u00e4rder av h\u00f6g kvalitet och vara tv\u00e4rprofessionellt, d\u00e4r skoll\u00e4kare, skolsk\u00f6terska, psykolog, kurator och specialpedagog samarbetar med l\u00e4rare och skolledning.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Att arbeta tv\u00e4rprofessionellt och l\u00e5ngsiktigt \u00e4r centralt f\u00f6r att utveckla ett arbetss\u00e4tt d\u00e4r insatser s\u00e4tts in innan problemen v\u00e4xer sig stora.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>F\u00f6rankring i skolans struktur och ledarskap<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ett h\u00e5llbart elevh\u00e4lsoarbete kr\u00e4ver tydlig samordning, organisation och pedagogiskt f\u00f6rankrat ledarskap. Rektorn har ansvar f\u00f6r att elevh\u00e4lsan inte blir en sidoverksamhet, utan en integrerad del av skolans helhet. Alla professioner ska verka tillsammans f\u00f6r att st\u00f6dja elevens l\u00e4rande och h\u00e4lsa, inte parallellt, utan gemensamt.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Praktisk till\u00e4mpning i skolverksamheten<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">I praktiken inneb\u00e4r det f\u00f6rebyggande arbetet att elevh\u00e4lsan deltar i skolans systematiska kvalitetsarbete genom:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>gemensam analys av exempelvis fr\u00e5nvaro, h\u00e4lsa och resultat<br><\/li>\n\n\n\n<li>m\u00e5lbild kring en h\u00e4lsofr\u00e4mjande l\u00e4rmilj\u00f6<br><\/li>\n\n\n\n<li>kontinuerlig uppf\u00f6ljning och utv\u00e4rdering som hj\u00e4lper skolan att bli mer proaktiv och mindre reaktiv<br><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Det \u00e4r ett arbete som b\u00e5de sker synligt, till exempel i klassrumssituationer och i skolans inre processer. Syftet \u00e4r att identifiera behov i ett tidigt skede och skapa r\u00e4tt f\u00f6ruts\u00e4ttningar f\u00f6r varje elev.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Exempel p\u00e5 f\u00f6rebyggande insatser<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Elevh\u00e4lsoteam samverkar regelbundet med l\u00e4rare och skolledning f\u00f6r att f\u00e5nga m\u00f6nster och behov tidigt.<br><\/li>\n\n\n\n<li>Insatser riktas b\u00e5de till individ-, grupp- och skolniv\u00e5, i linje med skollagen.<br><\/li>\n\n\n\n<li>Elevh\u00e4lsan samverkar med socialtj\u00e4nst och h\u00e4lso- och sjukv\u00e5rd vid behov.<br><\/li>\n\n\n\n<li>Arbetet integreras i skolans kvalitetsarbete, ofta med hj\u00e4lp av s\u00e4rskilda analysverktyg.<br><\/li>\n\n\n\n<li>Perspektivet \u00e4r salutogent, fokus ligger p\u00e5 elevens styrkor och resurser, snarare \u00e4n brister.<br><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Samverkan med v\u00e5rdnadshavare och externa akt\u00f6rer<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Elevh\u00e4lsan ska, vid behov, samverka med socialtj\u00e4nst och h\u00e4lso- och sjukv\u00e5rd f\u00f6r att tidigt m\u00f6ta elevers behov av st\u00f6d \u00e4ven utanf\u00f6r skolan. V\u00e5rdnadshavare spelar h\u00e4r en viktig roll. Genom dialog och delaktighet kan skolan f\u00e5 en helhetsbild av elevens situation. Samarbete med hemmet kan vara avg\u00f6rande f\u00f6r att insatser ska f\u00e5 effekt.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Vad betyder det i vardagen f\u00f6r skolans arbete och elevernas m\u00e5ende?<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>bygger rutiner f\u00f6r tidig identifiering och st\u00f6d<br><\/li>\n\n\n\n<li>integrerar elevh\u00e4lsans kompetens i klassrum och skolledning<br><\/li>\n\n\n\n<li>bedriver systematiskt kvalitetsarbete d\u00e4r elevh\u00e4lsans analys v\u00e4ger tungt i beslut<br><\/li>\n\n\n\n<li>ser varje elevs l\u00e4rande och h\u00e4lsa som sammanl\u00e4nkade delar<br><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">F\u00f6r eleverna betyder det en tryggare skolmilj\u00f6, enklare tillg\u00e5ng till st\u00f6d och att skolan agerar innan problemen hinner bli allvarliga. Det skapar f\u00f6ruts\u00e4ttningar f\u00f6r mer inkluderande skolmilj\u00f6er d\u00e4r alla barn ges m\u00f6jlighet att lyckas.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Vill ni l\u00e4sa mer om elevh\u00e4lsans f\u00f6rebyggande arbete?<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/www.skolverket.se\/styrning-och-ansvar\/regler-och-ansvar\/ansvar-i-skolfragor\/elevhalsa\" rel=\"nofollow noopener\" target=\"_blank\">Skolverket- <em>Elevh\u00e4lsa \u2013 ansvar i skolfr\u00e5gor<\/em><\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/www.skolverket.se\/larande-och-trygghet\/elevhalsa-och-stodinsatser\/skolans-gemensamma-elevhalsoarbete\" rel=\"nofollow noopener\" target=\"_blank\">Skolverket- <em>Skolans gemensamma elevh\u00e4lsoarbete<\/em><\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/www.spsm.se\/stod-och-rad\/skolutveckling\/elevhalsoarbete\/\" rel=\"nofollow noopener\" target=\"_blank\">SPSM- <em>Elevh\u00e4lsoarbete<\/em><\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/www.spsm.se\/utveckla-elevhalsoarbete\/materialet-att-hoja-skolans-elevhalsokompetens\/\" rel=\"nofollow noopener\" target=\"_blank\">SPSM- <em>Att h\u00f6ja skolans elevh\u00e4lsokompetens<\/em><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Skollagen fastsl\u00e5r att elevh\u00e4lsan ska vara f\u00f6rebyggande och h\u00e4lsofr\u00e4mjande, st\u00f6dja elevernas utveckling mot utbildningens m\u00e5l och omfatta medicinska, psykologiska, psykosociala och specialpedagogiska insatser. Sedan juli 2023 har lagen f\u00f6rtydligats: elevh\u00e4lsan ska bedrivas p\u00e5 individ-, grupp- och skolenhetsniv\u00e5, vara integrerad i skolans kvalitetsarbete, samverka med andra akt\u00f6rer och s\u00e4kerst\u00e4lla att specialpedagog eller speciall\u00e4rare finns tillg\u00e4nglig. Vad [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"featured_media":20141,"template":"","categories":[1],"tags":[188],"experts":[],"class_list":["post-20140","aktuellt_foraldrar","type-aktuellt_foraldrar","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","category-aktuellt","tag-elevhalsans-arbete"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.elevhalsan.se\/vardnadshavare\/wp-json\/wp\/v2\/aktuellt_foraldrar\/20140","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.elevhalsan.se\/vardnadshavare\/wp-json\/wp\/v2\/aktuellt_foraldrar"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.elevhalsan.se\/vardnadshavare\/wp-json\/wp\/v2\/types\/aktuellt_foraldrar"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.elevhalsan.se\/vardnadshavare\/wp-json\/wp\/v2\/media\/20141"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.elevhalsan.se\/vardnadshavare\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=20140"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.elevhalsan.se\/vardnadshavare\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=20140"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.elevhalsan.se\/vardnadshavare\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=20140"},{"taxonomy":"experts","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.elevhalsan.se\/vardnadshavare\/wp-json\/wp\/v2\/experts?post=20140"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}