Under de senaste tio åren har antalet barn och unga som får diagnosen autism ökat markant i Sverige. Det gäller särskilt flickor. Enligt Socialstyrelsen har antalet flickor med autism tredubblats under en tioårsperiod. För många familjer innebär det både lättnad, att få svar på varför barnet kämpar och oro över hur omgivningen ska förstå och bemöta.
Som vårdnadshavare är du en av de viktigaste personerna i ditt barns liv. Du ser deras styrkor, svårigheter och utveckling över tid. Men ibland är det svårt att få andra att förstå det du ser. I skolan kan det vara särskilt utmanande när ditt barn inte passar in i en förväntad mall.
Autism hos flickor ser ofta annorlunda ut
Autism har länge främst förknippats med pojkar, vilket har lett till att flickor ofta blir förbisedda eller feldiagnostiserade. Flickor med autism är ofta duktiga på att “maskera” sina svårigheter. De härmar andra, anpassar sig till det sociala spelet, men det sker till ett högt pris. Många känner sig missförstådda, utmattade och utvecklar psykisk ohälsa.
Du kanske har märkt att ditt barn är noga med rutiner, har starka intressen eller blir överväldigat i vissa miljöer. Men i skolan kanske ingen annan ser det. Flickor med autism kan uppfattas som blyga, dagdrömmande eller “snälla och tysta”, inte som barn i behov av särskilt stöd. Det gör att hjälpen ofta kommer sent.
Du känner ditt barn bäst
Om du känner att något inte stämmer eller att ditt barn inte får rätt stöd i skolan, tveka inte att lyfta det med elevhälsan. Du behöver inte ha alla svar, det viktiga är att våga beskriva det du ser. Kanske märker du att ditt barn är trött efter skoldagen, undviker sociala situationer eller ofta har ont i magen. Alla dessa kan vara tecken på att barnet inte mår bra i sin skolmiljö.
Här är några saker du som vårdnadshavare kan göra:
- Skriv ner vad du observerar hemma. Förändringar i humör, energi eller beteende.
- Ta kontakt med mentor eller elevhälsan. Beskriv vad du ser och be om ett samtal.
- Fråga efter anpassningar i skolan. Det kan handla om tydligare instruktioner, en lugnare miljö eller möjlighet till pauser.
- Läs på om autism hos flickor. Ju mer du vet, desto lättare är det att föra samtal med skolan och vården.
Tillsammans gör vi skillnad
Skolan har ett ansvar att anpassa undervisningen så att alla barn får möjlighet att lära och må bra – oavsett diagnos eller inte. Men för att lyckas krävs också förståelse, samarbete och att vi lyssnar till dem som känner barnet bäst.
Om du vill veta mer om autism, elevhälsa och vilka rättigheter ditt barn har, finns mycket information att hämta från exempelvis:
