Utredning för autism görs på psykiatrisk mottagning och består främst av två delar: Samtalsundersökning och neuropsykiatrisk undersökning. Det är alltså inte hos elevhälsan på skolan som utredningen sker.  Specialpedagogerna är med och utformar åtgärdsprogram och extra anpassningar för elever som är på autismspektrumet men inte har någon diagnos men också de elever med diagnos. I de fallen anpassningar utformas är det individuellt inte utifrån diagnosen de kanske har. Skolsköterska och kurator är med som en röd tråd i både det medicinska och psykosociala arbetet. För elever med autism är det viktigt att skapa tydliga rutiner, anpassa schemat och avgränsa i klassrummen. Anpassningen skapas av elevhälsan tillsammans med läraren.